セブンスセンスでは小集団療育と個別療育で、以下の5領域をサポートしてまいります。
①健康・生活
お子さまが安心して学びに取り組めるよう、レッスンの流れや環境づくりを大切にしています。レッスンの始まりには、必ず挨拶を行い、気持ちを切り替えることからスタートします。そして、『立腰・暗示・呼吸』を取り入れることで、姿勢を整え、気持ちを落ち着かせたうえで学習に向かいます。また、レッスン開始時と終了後には持ち物のチェックを行い、自分の持ち物を意識する習慣を育てます。さらに、衛生面の練習も取り入れ、手洗いや身の回りの清潔を保つ大切さを学びます。
このような取り組みを通じて、お子さまが安心して学びに集中できる環境を整えています。
②運動・感覚
トランポリンや平均台を使い、楽しみながら身体のバランス感覚や動きのコントロールを習得します。また、ボディイメージを育てるための活動を通じて、自分の身体の使い方を意識する力を養います。視覚・触覚・聴覚を刺激する教材を用いた遊びを取り入れ、感覚を豊かに育てるとともに、指先や道具を使った巧緻性のトレーニングで手先の器用さや集中力を高めます。さらに、創作活動を行うことで、自己表現の力を伸ばしていきます。左右交差の動きが含まれる運動で、脳と身体の協調性を高め、口腔トレーニングを通じて発声や咀嚼の力もサポート。
楽しみながら、お子さまの成長を促す環境を整えています。
③認知・行動
オリジナルプリントを使ったトレーニングでは、考える力や基礎学力を養い、ビジョントレーニングを通じて目の動きや視野の広がりを意識しながら学ぶ力を高めます。また、形や色のマッチングトレーニングを行い、判断力や認識力を伸ばします。さらに、数量感覚を養うトレーニングで、数や量の理解を深め、時間感覚や時計の読み取りの学習を通じて、生活の中で時間を意識する力を育てます。視空間認知のトレーニングでは、空間の認識力や物の位置関係の理解を深め、より実践的な学びをサポートします。
一つひとつの学びを大切にし、お子さまが自信を持って成長できるよう支えてまいります。
④言語・コミュニケーション
絵本の読み聞かせを通じて言葉のリズムや表現を楽しみ、想像力を広げる時間を大切にしています。また、お子さまの興味や発達年齢に合わせた線描き・読み書きのサポートを行い、無理なく学びを進められるよう配慮しています。さらに、身近な道具を活用した読み書き支援を取り入れ、実生活の中で自然に言葉と触れ合える機会を作ります。インリアルアプローチを用いた表現力向上の支援では、コミュニケーションの幅を広げ、自己表現の力を育みます。教材や道具を活用した言語コミュニケーションを通じて、会話の楽しさを感じながら言葉の力を高めていきます。
お子さま一人ひとりに寄り添いながら、言葉や表現の世界を広げるお手伝いをいたします。
⑤人間関係・社会性
まず、指導員との関係づくりを大切にし、安心して関われる環境を整えます。そして、ルールを理解する必要がある遊びを取り入れ、遊びながら社会のルールや約束を守る力を養います。
また、ごっこ遊びを通じて、他者との関わり方や想像力を豊かにする機会を提供します。自己理解のためのトレーニングでは、自分の気持ちや特性を知ることで、自己肯定感を高めることを目指します。さらに、グループワークを取り入れ、仲間と協力しながら目標を達成する楽しさを経験していきます。
楽しみながら社会性を育み、お子さまが自信をもって人と関わることができるよう支援いたします。
その他支援について
家庭支援について
レッスン内容のフィードバックは、口頭とレッスン報告書で行っています。口頭でのフィードバックはレッスン後にその場で行い、報告書では生徒の進捗を客観的に確認できるようにしています。これにより、個々のニーズに応じた効果的な支援が可能になります。また、事前に保護者の同意を得た後、必要に応じて相談援助も行い、学習以外の悩みや問題にも対応しています。生徒が安心して学べる環境を整えることを心掛け、具体的な解決策やアドバイスを提供し、信頼関係を築くことを大切にしています。
移行支援について
事前に保護者からの承諾を得た後、関係機関と連携し、子どもの強みと弱みについて共通理解を深めます。これにより、支援方法に大きなずれが生じないように調整し、個別の支援が一貫性を持って行われるよう努めています。さらに、集団生活における困りごとを減らすために、関係者全員が連携し、子ども一人ひとりに最適な支援を提供します。この共通理解を基にした支援により、子どもたちが集団生活をよりスムーズに送れるようサポートを行っています。
地域支援・地域連携について
事前に保護者からの承諾を得た後、学校などの関係機関と連携し、情報共有を行っています。また、子ども一人ひとりに合った個別支援計画を作成し、その内容をもとに支援を行っています。これにより、支援の一貫性を保ち、子どもの発達に最適な環境を提供できるよう努めています。関係機関と密に連携することで、より効果的な支援ができるよう工夫しています。
職員の質の向上について
職員自身や支援内容の質の向上を目指し、職員研修や外部講師を招いての研修を実施しています。これにより、職員が知識や技術を習得し、より効果的な支援ができるように努めています。研修を通じて、支援方法や対応力を向上させ、子どもたちにとってより良い支援環境を提供できるよう心掛けています。
レッスン時間割
レッスン時間（月曜～土曜/日曜祝日はお休み）
開所時間 10:50～19:10（12:40～13:40は閉所時間）
レッスンスケジュール
個別レッスンは1回50分、
11:00～12:35（定員3名・親子同室・指導員2名）
11:10～12:00（個別）
13:50～15:25（定員3名・親子同室・指導員2名）
14:00～14:50（個別）
15:00～15:50（個別）
16:00～16:50（個別）
17:00～17:50（個別）
18:00～18:50（個別）
※ 療育前後の入れ替え時間があるため、開始の5〜